| Schulform | Förderschule |
| Adresse | Prof.-Hilgenfeldt-Straße 19 a, 19322 Wittenberge |
| Telefon | (03877) 923811 |
| Fax | (03877) 923821 |
| s400970@schulen.brandenburg.de | |
| Website | walula.jimbo.com |
| Schulleitung | Frau Winterfeld |
| Bundesland | Brandenburg |
# Albert-Schweitzer-Schule Wittenberge
Die Albert-Schweitzer-Schule in Wittenberge ist eine Förderschule mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung. Sie ist eine staatliche Einrichtung, die von dem Staatlichen Schulamt Neuruppin verwaltet wird und sich in der Prignitz, einer Region im Westen Brandenburgs, befindet. Die Schule richtet sich an Schüler und Schülerinnen, bei denen ein sonderpädagogischer Förderbedarf im Bereich der geistigen Entwicklung festgestellt wurde. Dieser Förderschwerpunkt sieht vor, dass Kinder und Jugendliche mit erheblichen kognitiven Beeinträchtigungen spezialisierte Unterstützung erhalten, die über das Angebot der Regelschulen hinausgeht.
Förderschulen mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung verfolgen den Auftrag, ihre Schüler in ihrer individuellen Entwicklung zu unterstützen und sie auf ein möglichst selbstbestimmtes Leben vorzubereiten. Der Unterricht orientiert sich an den Fähigkeiten und Bedürfnissen jedes einzelnen Kindes und umfasst neben akademischen Inhalten auch lebenspraktische Fertigkeiten. Dazu gehören beispielsweise Selbstversorgung, Mobilität, Sozialverhalten und die Vorbereitung auf mögliche berufliche Perspektiven. Die pädagogische Arbeit wird durch speziell ausgebildete Lehrkräfte, Schulpsychologen und weitere Fachkräfte geleistet, um den komplexen Anforderungen gerecht zu werden.
Der Schulstandort Wittenberge liegt in einer Stadt mit guter Infrastruktur und Anbindung. Als staatliche Institution unterliegt die Schule den Vorgaben des Landes Brandenburg und arbeitet eng mit Schulämtern, Eltern und anderen Institutionen zusammen. Eltern, deren Kinder einen Förderschwerpunkt geistige Entwicklung haben oder bei denen dieser vermutet wird, können sich an das zuständige Schulamt wenden, um Informationen zur Aufnahme und zu den Unterstützungsmöglichkeiten zu erhalten.
Die Albert-Schweitzer-Schule ist eine Förderschule mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung und nimmt Schüler auf, die einen sonderpädagogischen Förderbedarf in diesem Bereich haben. Die Schule arbeitet nach speziellen Lehrplänen, die auf die individuellen Fähigkeiten und Bedürfnisse der Schüler abgestimmt sind.
Die Aufnahme erfolgt nach einem diagnostischen Verfahren und einer formalen Anmeldung durch die Erziehungsberechtigten.
Die Anmeldung erfolgt über die zuständigen Schulbehörden oder direkt über die Schule in Wittenberge nach erfolgter sonderpädagogischer Diagnostik. Eltern sollten zunächst Kontakt mit dem Schulamt des Landkreises Prignitz aufnehmen, um die notwendigen Verfahrensschritte einzuleiten.
Die Schule unterstützt Familien gerne bei Fragen zum Anmeldeprozess und informiert über alle erforderlichen Unterlagen.
Die Schule bietet spezialisierte Unterrichtsangebote an, die sich an der ganzheitlichen Entwicklung von Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung orientieren. Dabei spielen praktische Fertigkeiten, Alltagskompetenzen und die Vorbereitung auf das Berufsleben eine wichtige Rolle.
Die Schule arbeitet eng mit Eltern, Therapeuten und außerschulischen Partnern zusammen, um jedem Kind ein individualisiertes Lernprogramm zu bieten.
Die Albert-Schweitzer-Schule bietet spezialisierte Betreuung und Unterricht für Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, wobei erfahrenes Personal und ein individualisiertes Lernkonzept zentral sind. Die Schule hat sich auf die Stärken und Bedürfnisse dieser Schülergruppe spezialisiert und arbeitet mit moderner sonderpädagogischer Expertise.
Um die Qualität für Ihr Kind zu beurteilen, lohnt sich ein persönliches Gespräch mit der Schulleitung sowie ein Besuch vor Ort.
Die Albert-Schweitzer-Schule ist eine etablierte Einrichtung im Landkreis Prignitz mit Fokus auf geistige Entwicklung, während andere Förderschulen in der Region möglicherweise andere Schwerpunkte wie körperlich-motorische oder emotionale Entwicklung haben. Für einen aussagekräftigen Vergleich ist es sinnvoll, die speziellen Leistungsprofile und Schwerpunkte der einzelnen Schulen zu berücksichtigen, da sie unterschiedliche Schülergruppen betreuen.
Eine direkte Beurteilung der Qualität erfordert Gespräche mit der jeweiligen Schulleitung und den Besuch der Einrichtungen.
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