| Schulform | Förderschule |
| Träger | Heilpädagogische Kinder- und Jugendhilfe Rotenburg e.V. |
| Adresse | Am Bahnhof 3, 27356 Rotenburg an der Wümme |
| Telefon | 04261 916-19 |
| Fax | 04261 91618 |
| broocks@jugendhilfe-row.de | |
| Website | www.jugendhilfe-row.de/bernhard-roeper-schule |
| Bundesland | Niedersachsen |
Die Bernhard-Röper-Schule ist eine Förderschule in Rotenburg an der Wümme, die unter dem Dach der Heilpädagogischen Kinder- und Jugendhilfe Rotenburg e.V. betrieben wird. Die Besonderheit dieser Schule liegt in ihrem integrierten Konzept, das Schulförderung und Erziehung eng miteinander verzahnt. Die meisten Schülerinnen und Schüler erhalten nicht nur während der Schulzeit Unterstützung, sondern werden auch nach Schulschluss betreut. Dies ermöglicht eine kontinuierliche Begleitung über den ganzen Tag hinweg. Die Schule kooperiert dabei eng mit der Systemischen Familienschule in Rotenburg und Grasberg sowie mit Angeboten der Sozialen Gruppenarbeit, um Kindern und Jugendlichen sowie ihren Familien umfassende Unterstützung zu bieten.
Die Bernhard-Röper-Schule ist in zwei Förderschulen mit unterschiedlichen Schwerpunkten organisiert. Der erste Bereich konzentriert sich auf Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (ESE), während der zweite Bereich Kinder mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GE) betreut. Durch diese Differenzierung können die Lehrkräfte spezialisierte Förderung anbieten. Die Klassen sind klein besetzt mit jeweils sieben bis acht Kindern und jahrgangsübergreifend organisiert. Dies ermöglicht es dem Lehrpersonal, auf die individuellen Lernbedürfnisse jedes einzelnen Kindes einzugehen. Die speziell ausgebildeten Lehrkräfte werden von qualifizierten Fachkräften und einer Lerntherapeutin unterstützt, die nach der Aufnahme den aktuellen Lernstand diagnostiziert und einen individuellen Förderplan entwickelt.
Bei der Aufnahme neuer Schülerinnen und Schüler legt die Schule Wert auf eine liebevolle und professionelle Eingewöhnung. Die Lerntherapeutin führt eine diagnostische Erhebung durch, um Stärken, Ressourcen sowie Schwierigkeiten zu erkennen. Anschließend arbeitet sie mit dem Team und den Lehrkräften zusammen, um eine erfolgreiche Integration zu gestalten. Regelmäßige Teamtreffen und Gespräche mit den Eltern sichern Transparenz und gute Zusammenarbeit. Die Unterrichtsinhalte orientieren sich an den Richtlinien für Grund- und Hauptschulen des Niedersächsischen Kultusministeriums. Für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt ESE ist ein wichtiges Ziel, sie möglichst in eine öffentliche Schule zurückzuführen. Daher wird neben emotionaler und sozialer Kompetenz auch ein selbstständiges Arbeitsverhalten gezielt
Die Bernhard-Röper-Schule spezialisiert sich auf zwei Förderschwerpunkte: Emotionale und soziale Entwicklung (ESE) sowie Geistige Entwicklung (GE). Das Konzept der Schule sieht vor, dass Schülerinnen und Schüler in kleinen und jahrgangsübergreifenden Klassen unterrichtet werden, um eine gezielte individuelle Förderung zu ermöglichen.
Durch die Kombination von zwei Förderschulen unter einem Dach können die Schulleitung und das Team für jeden Schüler die passende Klasse finden. Dies ermöglicht es, auf die spezifischen Bedürfnisse jedes Kindes optimal einzugehen.
Ja, die Bernhard-Röper-Schule bietet umfassende Betreuung über den Schulunterricht hinaus an. Das pädagogische Konzept basiert auf einem engen Zusammenspiel von Schulförderung und Erziehung, weshalb überwiegend Kinder und Jugendliche aufgenommen werden, die auch nach Schulschluss in der Einrichtung betreut werden.
Diese ganztägige Betreuung ist ein wesentlicher Bestandteil des Förderkonzepts und unterstützt die Schülerinnen und Schüler in ihrer Entwicklung während des gesamten Tagesablaufs.
Die Aufnahme in die Bernhard-Röper-Schule erfolgt bevorzugt in Kombination mit den Jugendhilfemaßnahmen der Systemischen Familienschulen oder der Sozialen Gruppenarbeit. Nach der Aufnahme führt das Team mit Fachpersonal eine liebevolle Eingewöhnung durch und eine Lerntherapeutin diagnostiziert den aktuellen Lernstand des Kindes.
Das Team erarbeitet dann zusammen mit den Eltern und allen Beteiligten einen erfolgreichen Eingliederungsplan, der durch regelmäßige Treffen und Besprechungen transparent gestaltet wird.
Die Bernhard-Röper-Schule zeichnet sich durch ein durchdachtes Konzept aus, das Schulförderung und Erziehung eng miteinander verbindet und dadurch eine ganzheitliche Unterstützung bietet. Die kleine Klassengröße und jahrgangsübergreifende Klassen ermöglichen individuelle Förderung, die auf die spezifischen Bedürfnisse jedes Schülers zugeschnitten ist.
Die Zusammenarbeit mit Fachpersonal, regelmäßige Elterngespräche und die Kooperation mit Jugendhilfemaßnahmen deuten auf professionelle und engagierte Schularbeit hin. Für Familien, die eine intensive Förderung mit ganztägiger Betreuung suchen, stellt die Schule eine vielversprechende Option dar.
Die Bernhard-Röper-Schule bietet durch ihre Struktur mit zwei Förderschulen unter einem Dach einen Vorteil gegenüber Einrichtungen, die nur einen Förderschwerpunkt abdecken. Die Kombination von Schulförderung und ganztägiger Betreuung ist ein besonderes Merkmal, das nicht alle Förderschulen anbieten und das eine intensivere Unterstützung ermöglicht.
Die Kooperation mit Systemischen Familienschulen und der Sozialen Gruppenarbeit bietet zusätzliche spezialisierte Unterstützungsmöglichkeiten. Für Schüler mit Unterstützungsbedarf in emotionaler und sozialer Entwicklung oder geistiger Entwicklung ist die Bernhard-Röper-Schule daher eine besonders umfassend ausgestattete Option in der Region.
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