| Schulform | Grundschule |
| Adresse | St.-Barbara-Str. 35, 89077 Ulm |
| Telefon | +497311612910 |
| Fax | +497311612919 |
| poststelle@04135082.schule.bwl.de | |
| Website | www.bildungshaus-ulmer-spatz.ulm.de |
| Schulleitung | Gutbier, Christiane |
| Bundesland | Baden-Württemberg |
Das Bildungshaus Ulmer Spatz ist eine staatliche Grundschule in Ulm-Söflingen, die derzeit etwa 95 Schüler aufnimmt. Als gebundene Ganztagsschule bietet sie den Kindern eine durchgehende Betreuung und Förderung während des gesamten Schultages. Ein besonderes Merkmal der Schule ist die enge Zusammenarbeit mit der städtischen Kindertagesstätte St. Barbarastraße, die sich im selben Gebäude befindet. Diese Kooperation ermöglicht einen fließenden Übergang vom Kindergarten in die Grundschule und entspricht dem Bildungshauskonzept 3 bis 10, das eine durchgehende pädagogische Begleitung der Kinder vorsieht. Durch diese Zusammenarbeit können die Übergangsphasen sanfter gestaltet werden, was vielen Kindern bei der Einschulung zugutekommt.
Das pädagogische Verständnis der Schule wird durch den Leitsatz "Lernen für das Leben" geprägt. Im Mittelpunkt der schulischen Arbeit stehen die Persönlichkeitsentwicklung und die individuellen Möglichkeiten jedes einzelnen Kindes. Bei der Gestaltung des Schullebens wird großer Wert auf einen achtsamen Umgang miteinander gelegt, sowohl im Hinblick auf die Selbstwahrnehmung als auch auf den respektvollen Umgang mit anderen Kindern und der Umgebung. Dies spiegelt sich in verschiedenen Aspekten der Schularbeit wider, etwa im sozialen Lernen, das neben dem fachlichen Unterricht einen wichtigen Platz einnimmt.
Die Schule bietet ihre Schüler verschiedene Unterstützungsmöglichkeiten an. Dazu gehört individuelle Förderung, die den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder Rechnung trägt, sowie Beratungsangebote durch eine Beratungslehrerin. Die Ganztagsbetreuung ermöglicht es, dass die Kinder nach dem Unterricht betreut und beschäftigt werden. Nähere Informationen zu Terminen, zum Team, zum Leitbild und zum Schulleben finden Eltern auf der Schulwebseite oder direkt bei der Kontaktaufnahme mit dem Rektorat unter der Telefonnummer 0731/1612910.
Das Bildungshauskonzept 3 bis 10 verbindet die Grundschule eng mit der städtischen Kindertagesstätte St. Barbarastraße, die sich im selben Gebäude befindet.
Diese enge Kooperation ermöglicht einen sanften Übergang der Kinder vom Kindergarten in die Grundschule. Das Konzept berücksichtigt die gesamte Entwicklung des Kindes von drei bis zehn Jahren in einer integrierten Lernumgebung.
Ja, die Grundschule Bildungshaus Ulmer Spatz ist eine gebundene Ganztagesschule, in der etwa 95 Kinder gemeinsam lernen. Im gebundenen Ganztag sind die Schüler täglich in der Schule betreut und unterrichtet.
Dies ermöglicht eine umfassende Betreuung und Förderung der Kinder über den gesamten Schultag hinweg.
Die Schule arbeitet nach dem Grundsatz "Lernen für das Leben" und legt großen Wert auf achtsamen Umgang mit sich selbst, anderen Menschen und der Umgebung. Im Mittelpunkt stehen die Persönlichkeitsentwicklung und die individuelle Förderung jedes Kindes nach seinen eigenen Möglichkeiten.
Die Schule bietet Programme für individuelles Lernen und soziales Lernen an.
Die Grundschule Bildungshaus Ulmer Spatz besticht durch ihr innovatives Bildungshauskonzept und die durchdachte Ganztagesbetreuung mit etwa 95 Schülern. Das Konzept "Lernen für das Leben" mit Fokus auf individuelle Entwicklung und soziales Miteinander spricht für eine pädagogisch wertvolle Ausrichtung.
Die enge Kooperation mit der integrierten Kindertagesstätte ermöglicht eine kontinuierliche Betreuung über mehrere Jahre hinweg, was besonders für die ganzheitliche Entwicklung von Kindern förderlich ist.
Die Grundschule Bildungshaus Ulmer Spatz hebt sich durch ihr spezielles Bildungshauskonzept 3 bis 10 und die gebundene Ganztagesstruktur von traditionellen Grundschulen ab. Während viele Ulmer Grundschulen Halbtagsangebote haben, bietet das Bildungshaus eine vollständige Ganztagesbetreuung mit integrierter Vorschule.
Das Konzept des achtsamen Miteinanders und der individuellen Förderung entspricht modernen pädagogischen Ansätzen, die auch andere progressive Schulen verfolgen, jedoch nicht alle Schulen mit einer so frühen Anschlussfähigkeit ab Alter drei Jahren ausgestattet sind.
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