| Schulform | Förderschule |
| Träger | Stadt Duisburg |
| Adresse | Vorm Grindsbruch 30-32, 47269 Duisburg |
| Telefon | 0203760462 |
| Fax | 02037120001 |
| 151956@schule.nrw.de | |
| Website | www.christian-zeller-schule-duisburg.de |
| Bundesland | Nordrhein-Westfalen |
Die Christian-Zeller-Schule ist eine städtische Förderschule in Duisburg, die sich auf die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung spezialisiert hat. Als Einrichtung der Stadt Duisburg in der Postleitzahlregion 47269 richtet sie sich an Kinder und Jugendliche, die in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung besondere Unterstützung benötigen. Die Schule verfolgt dabei den Auftrag, diese Schülerinnen und Schüler nicht nur fachlich, sondern vor allem in ihrer persönlichen Entwicklung zu begleiten und ihnen Werkzeuge für ein selbstbestimmtes Leben in der Gesellschaft zu vermitteln.
Das Schulteam unter der Leitung von G. Gebel und G. Borchert arbeitet mit einem engagierten Kollegium zusammen, um ein unterstützendes Lernumfeld zu schaffen. Die Schule organisiert ihr Schuljahr strukturiert mit regelmäßigen Elternsprechtagen und Zeugnisausgabeterminen, etwa im Februar, um eine kontinuierliche Kommunikation zwischen Schule und Elternhaus zu gewährleisten. Durch diese regelmäßigen Austausche können Fortschritte besprochen und individuelle Fördermaßnahmen abgestimmt werden.
Besondere Bedeutung hat an der Christian-Zeller-Schule auch die praktische Vorbereitung auf das Berufsleben. So sind Betriebspraktika ab Jahrgang 8 in den Schulalltag integriert, wie etwa das geplante Praktikum im März 2026. Dies ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, erste Erfahrungen in der Arbeitswelt zu sammeln und ihre beruflichen Perspektiven zu erkunden. Die Schule trägt damit dazu bei, dass ihre Absolventinnen und Absolventen mit realistischen Erfahrungen und gefestigten Kompetenzen in ihre berufliche Zukunft starten können. Das Angebot richtet sich an Familien, die für ihre Kinder ein spezialisiertes Förderangebot mit Fokus auf emotionale und soziale Stabilität suchen.
Die Christian-Zeller-Schule ist eine städtische Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung. Sie richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die spezialisierte Unterstützung in diesem Bereich benötigen.
Die Schule bietet daher ein speziell auf diese Bedürfnisse zugeschnittenes Lernumfeld mit entsprechend geschultem Personal.
Das Schuljahr 2025/2026 an der Christian-Zeller-Schule startet am Mittwoch, 27. August 2025.
Die Schulleitung und die Klassenleitungen informieren Eltern und Schüler zu Beginn des Schuljahres über alle wichtigen Details und Besonderheiten. Aktuelle Informationen werden regelmäßig über die Schule bereitgestellt, damit alle gut vorbereitet ins neue Schuljahr starten können.
Ja, die Christian-Zeller-Schule bietet Betriebspraktika an, die ab Jahrgang 8 durchgeführt werden. Das Praktikum findet in der Zeit vom 2. bis 20.
März 2026 statt und ermöglicht Schülern, praktische Erfahrungen in der Arbeitswelt zu sammeln. Dies ist ein wichtiger Bestandteil der Vorbereitung auf den Übergang ins Berufsleben.
Die Christian-Zeller-Schule ist eine etablierte städtische Einrichtung mit erfahrenem Kollegium unter der Leitung von Schulleitung G. Gebel und G.
Borchert, die eine spezialisierte Unterstützung für Schüler mit emotionalen und sozialen Entwicklungsbedürfnissen bietet. Die Schule bietet ein strukturiertes Lernumfeld mit regelmäßigen Elternsprechtagen, Praktikumsmöglichkeiten und schulinternen Fortbildungen für das Personal.
Dies deutet auf ein engagiertes Team hin, das sich kontinuierlich weiterentwickelt. Für Eltern, deren Kinder diese spezialisierten Leistungen benötigen, kann die Christian-Zeller-Schule eine sinnvolle Wahl sein.
Die Christian-Zeller-Schule ist die städtische Förderschule mit Spezialisierung auf emotionale und soziale Entwicklung in Duisburg und hat damit eine einzigartige Position im Schulsystem der Stadt. Sie unterscheidet sich durch ihren spezifischen Förderschwerpunkt von anderen Förderschulen, die möglicherweise andere Behinderungsarten abdecken.
Die regelmäßige Kommunikation mit Eltern, die integrierten Praktika und die kontinuierliche Fortbildung des Personals sind Indikatoren für ein qualitatives Angebot. Ein direkter Vergleich mit anderen Schulen sollte mit der Schulleitung oder dem Schulamt besprochen werden, um die beste Wahl für das individuelle Kind zu treffen.
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