Förderzentrum „A. S. Makarenko“ Dresden mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale und soziale Entwicklung

Leisniger Straße 76, 01127 Dresden · Förderschule

Steckbrief

SchulformFörderschule
AdresseLeisniger Straße 76, 01127 Dresden
Telefon035127800400
Fax035127800420
E-Mailfzmakarenkodresden@gmx.de
Websitecms.sachsen.schule/fzm
BundeslandSachsen
Zuletzt aktualisiert: 15.03.2026

Förderzentrum „A. S. Makarenko“ Dresden mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale und soziale Entwicklung - Schulinfo

Das Förderzentrum "A. S. Makarenko" in Dresden-Pieschen ist eine Förderschule mit den Schwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung im Primarbereich. Die Schule befindet sich nördlich der Elbe und verfügt über eine gute Erreichbarkeit durch Bus, S-Bahn und Straßenbahn. Das Schulgelände bietet umfangreiche Infrastruktur mit zwei Schulgebäuden, zwei Mehrzweckhallen, einem Multifunktionssportplatz und einem Spielplatz mit verschiedenen Geräten. Derzeit werden etwa 256 Schülerinnen und Schüler an der Makarenko-Schule unterrichtet. Das oberste Ziel der Schule lautet, Schülerinnen und Schüler "Fit fürs Leben" zu machen, wobei die Vermittlung lebenspraktischer Kompetenzen im Mittelpunkt steht.

Ein besonderes Merkmal der Schule ist der Mobile sonderpädagogische Dienst (MSD), der Kinder im Vorschulalter und bis zur 6. Klasse diagnostiziert und berät. Das Förderzentrum arbeitet dabei eng mit Regelschulen seines Kooperationsverbundes zusammen. Im Unterricht werden spezialisierte Fördermaßnahmen in den Bereichen Sprache, Motorik, Lese-Rechtschreib-Schwächen sowie Wahrnehmung und Konzentration angeboten. Zur Unterstützung dieser Förderarbeit kooperiert die Makarenko-Schule mit externen Fachleuten und Einrichtungen wie dem Sozialpädiatrischen Zentrum Dresden, Therapeuten, Kinderärzten, Psychologen und Beratungsstellen.

Die Berufsorientierung nimmt ab der 7. Klasse einen wichtigen Platz im Schulprogramm ein. Für die jüngeren Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 6 wird ein Hort mit vielfältigen Angeboten für die Nachmittagsgestaltung bereitgestellt. Zusätzlich können alle Schülerinnen und Schüler an Ganztagsangeboten (GTA) mit unterschiedlichen Aktivitäten und Projekten teilnehmen, die vom schuleigenen Förderverein unterstützt werden. Die Schule entwickelt sich zudem zu einem Familienschulzentrum, das als Ort der Begegnung, Bildung und Beratung für Eltern und Familien fungieren soll. Die Makarenko-Schule beteiligt sich regelmäßig an Wettbewerben und Projekten und hat dabei bereits mehrfach Auszeichnungen erhalten. Schließlich ist die Schule Teilnehmer am Projekt "brotZeit", das Schülerinnen und Schülern ein kostenloses Frühstück vor Unterrichtsbeginn bereitstellt, sowie am EU-Programm für gesundes Frühstück.

Häufige Fragen: Förderzentrum „A. S. Makarenko“ Dresden mit den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale und soziale Entwicklung

Welche Förderschwerpunkte hat das Förderzentrum "A. S. Makarenko" in Dresden und für welche Jahrgangsstufen?

Das Förderzentrum "A. S.

Makarenko" in Dresden-Pieschen arbeitet mit zwei Förderschwerpunkten: Lernen und emotionale sowie soziale Entwicklung. Der Schwerpunkt auf die Kombination beider Bereiche ermöglicht eine spezialisierte Betreuung von Schülerinnen und Schülern mit entsprechenden Herausforderungen.

Das Schulangebot richtet sich insbesondere an Kinder im Primarbereich, wobei auch der Mobile Sonderpädagogische Dienst (MSD) bereits Vorschulkinder diagnostiziert und berät.

Wie ist die Verkehrsanbindung und die Ausstattung des Schulgeländes?

Die Schule liegt im Stadtteil Pieschen nördlich der Elbe und ist optimal an den öffentlichen Nahverkehr angebunden, da Bus, S-Bahn und Straßenbahn fußläufig innerhalb weniger Minuten erreichbar sind. Das großzügig ausgestattete Schulgelände verfügt über zwei Schulgebäude, zwei Mehrzweckhallen und einen Multifunktionssportplatz im Außenbereich.

Zusätzlich gibt es einen Spielplatz mit modernen Spielgeräten wie Schaukel, Klettergerüst und Tischtennisplatte für die Schülerinnen und Schüler.

Welche speziellen Fördermaßnahmen und Kooperationen bietet das Förderzentrum an?

Das Förderzentrum bietet spezialisierte Förderstunden in den Bereichen Sprache, Motorik, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Wahrnehmung und Konzentration an. Die Schule arbeitet bei der Diagnostik und Förderung eng mit externen Einrichtungen zusammen, darunter das SPZ Dresden und verschiedene Sozialeinrichtungen.

Der Mobile Sonderpädagogische Dienst (MSD) unterstützt zudem Regelschulen des Kooperationsverbundes

Ist das Förderzentrum A. S. Makarenko in Dresden eine gute Schule für mein Kind mit Lernbehinderung?

Das Förderzentrum A. S.

Makarenko in Dresden hat einen klaren pädagogischen Fokus auf lebenspraktische Kompetenzen und verfolgt das Ziel, Schülerinnen und Schüler „Fit fürs Leben" zu machen, was besonders für Kinder mit dem Förderschwerpunkt Lernen relevant ist. Die Schule verfügt über eine umfangreiche materielle Ausstattung mit zwei Schulgebäuden, Mehrzweckhallen und einem Multifunktionssportplatz, die vielfältige Lern- und Bewegungsmöglichkeiten bieten.

Mit etwa 256 Schülern ist die Schule groß genug, um spezialisierte Angebote zu schaffen, aber überschaubar genug für individuelle Förderung. Die gute Erreichbarkeit durch Bus, S-Bahn und Straßenbahn in Dresden-Pieschen macht die Schule für viele Familien praktikabel.

Wie schneidet das Förderzentrum A. S. Makarenko im Vergleich zu anderen Förderschulen in Dresden bei der Unterstützung von Kindern mit emotionalen und sozialen Schwierigkeiten ab?

Das Förderzentrum A. S.

Makarenko unterscheidet sich durch seinen expliziten Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung von reinen Lernförderschulen und ist daher speziell auf Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotionalen Belastungen ausgerichtet. Die Schule bringt diese spezialisierte Ausrichtung mit einem differenzierten Lernförderangebot zusammen, was eine doppelte Perspektive auf die Entwicklung der Kinder ermöglicht.

Der Mobile sonderpädagogische Dienst stellt ein Alleinstellungsmerkmal dar, das über die klassische Schulförderung hinausgeht und flexible Unterstützung im Regelschulsystem bietet. Die umfangreiche Schulinfrastruktur mit Bewegungsräumen und Spielflächen trägt auch zur therapeutischen Wirkung bei und unterstützt die emotionale Stabilisierung.

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