Hans-Christian-Andersen-Schule, Förder- schule des Kreises Borken m. dem Förder- schwerp. Emotionale u. soziale Entwickl.

Doornte 23-25, 46354 Südlohn · Öffentlich Förderschule

Steckbrief

SchulformFörderschule
TrägerKreis Borken
AdresseDoornte 23-25, 46354 Südlohn
Telefon028627308
Fax02862700011
E-Mail189662@schule.nrw.de
Websitewww.hca-schule.de
BundeslandNordrhein-Westfalen
Zuletzt aktualisiert: 10.03.2026

Hans-Christian-Andersen-Schule, Förder- schule des Kreises Borken m. dem Förder- schwerp. Emotionale u. soziale Entwickl. - Schulinfo

Die Hans-Christian-Andersen-Schule ist eine Förderschule des Kreises Borken mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung. Sie befindet sich in Südlohn und arbeitet mit Schülern der Primar- und Sekundarstufe I. Als spezialisierte Fördereinrichtung richtet sich die Schule an Kinder und Jugendliche, die aufgrund von emotional-sozialen Schwierigkeiten zusätzliche Unterstützung im schulischen Alltag benötigen. Die Schule verfolgt dabei das Ziel eines ganzheitlichen Lernens, das nicht nur fachliche Inhalte vermittelt, sondern auch die persönliche und emotionale Entwicklung der Schüler in den Mittelpunkt stellt.

Die pädagogische Arbeit an der Hans-Christian-Andersen-Schule berücksichtigt die besonderen Bedürfnisse von Schülern, die Schwierigkeiten in ihrem Verhalten, ihren sozialen Beziehungen oder ihrer emotionalen Stabilität aufweisen. Das spezialisierte Lehrteam schafft einen Rahmen, in dem Schüler lernen können, ihre Herausforderungen zu bewältigen und ihre Stärken zu entwickeln. Das Schulangebot umfasst sowohl die Unterrichtsgestaltung als auch die Begleitung von Lernprozessen, die auf die individuelle Situation jedes Kindes abgestimmt sind. Durch die kleineren Klassengrößen und intensivere Betreuung entsteht ein Lernumfeld, das Sicherheit und Verlässlichkeit bietet.

Neben dem regulären Unterricht werden an der Schule verschiedene Aktivitäten durchgeführt, die das Schulklima prägen und das Gemeinschaftsgefühl fördern. Beispielsweise führt die Schule Umweltaktionen durch, bei denen Schüler gemeinsam Verantwortung übernehmen. Solche Projekte dienen nicht nur der Vermittlung von Inhalten, sondern unterstützen auch die soziale Integration und das Selbstbewusstsein der Schüler. Die Schule nutzt zudem das IServ-System zur digitalen Organisation und Kommunikation. Eltern können sich bei Fragen unter der Telefonnummer 02862-7308 oder per E-Mail an das Sekretariat wenden. Die Schule ist unter der Adresse Doornte 23-25 in 46354 Südlohn erreichbar.

Häufige Fragen: Hans-Christian-Andersen-Schule, Förder- schule des Kreises Borken m. dem Förder- schwerp. Emotionale u. soziale Entwickl.

Was ist der Förderschwerpunkt der Hans-Christian-Andersen-Schule in Südlohn?

Die Hans-Christian-Andersen-Schule ist eine Förderschule des Kreises Borken mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung. Sie betreut Schülerinnen und Schüler der Primar- und Sekundarstufe I, die besondere Unterstützung in diesem Bereich benötigen.

Das pädagogische Konzept der Schule orientiert sich an ganzheitlichem Lernen, das über reinen Unterricht hinausgeht. Die Schule schafft damit einen geschützten Raum für die individuelle Entwicklung der Schüler.

Wie kann ich die Hans-Christian-Andersen-Schule kontaktieren?

Die Schule befindet sich in Südlohn an der Adresse Doornte 23-25, 46354 Südlohn. Sie können das Sekretariat telefonisch unter der Nummer 02862 - 7308 erreichen oder eine E-Mail an sekretariat@i-hca-schule.de schreiben.

Für weitere Informationen zum Anmeldeverfahren und zu den Schulangeboten empfiehlt es sich, direkt Kontakt mit der Schulleitung aufzunehmen. Die Schule bietet auch die Möglichkeit, sich auf ihrer Website über aktuelle Termine und Aktivitäten zu informieren.

Welche besonderen Aktivitäten und Angebote gibt es an der Schule?

Die Hans-Christian-Andersen-Schule bietet ihren Schülerinnen und Schülern vielfältige außerunterrichtliche Aktivitäten, wie zum Beispiel Besuche mit Tieren zur Unterstützung der emotionalen Entwicklung. Die Schule organisiert zudem gemeinschaftliche Projekte wie Müllsammelaktionen, die Verantwortungsbewusstsein und Umweltbewusstsein fördern.

Solche ganzheitlichen Lernerfahrungen sind integraler Bestandteil des pädagogischen Konzepts der Schule.

Ist die Hans-Christian-Andersen-Schule in Südlohn eine gute Förder­schule für mein Kind mit emotionalen und sozialen Schwierigkeiten?

Die Hans-Christian-Andersen-Schule ist eine spezialisierte Förder­schule des Kreises Borken, die sich genau auf Schüler mit emotionalen und sozialen Entwicklungsschwierigkeiten konzentriert und damit ein hohes Maß an Fachkompetenz in diesem Bereich mitbringt. Die Schule verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz, der nicht nur Fachunterricht vermittelt, sondern die persönliche und emotionale Entwicklung deines Kindes aktiv in den Mittelpunkt stellt.

Durch die spezialisierte Ausrichtung und die kleineren Klassen einer Förder­schule kann dein Kind eine intensivere individuelle Betreuung erhalten, als dies an einer regulären Grund- oder weiterführenden Schule möglich wäre. Die Kombination aus fachlicher Unterstützung und emotionaler Stabilisierung macht die Schule zu einer geeigneten Wahl für Kinder mit diesem Förder­schwerpunkt.

Wie schneidet die Hans-Christian-Andersen-Schule als Förder­schule in Südlohn im Vergleich zu anderen Förder­schulen in der Region ab?

Die Hans-Christian-Andersen-Schule unterscheidet sich durch ihre klare Spezialisierung auf den Förder­schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung von anderen Förder­schulen in der Region, die möglicherweise breitere Schwerpunkte wie Lernbehinderungen oder körperliche Beeinträchtigungen abdecken. Diese Spezialisierung ermöglicht es der Schule, ihre Ressourcen und Lehrkräfte gezielt auf die Unterstützung emotionaler und sozialer Belange auszurichten und Expertise in diesem sensiblen Bereich aufzubauen.

Als Schule des Kreises Borken in Südlohn profitiert sie von der Unterstützung und Infrastruktur des Kreises, was eine gewisse Qualitätsgarantie bietet. Die Fokussierung auf ganzheitliches Lernen und persönliche Entwicklung positioniert die Schule als spezialisierte Alternative zu allgemeiner ausgerichteten Förder­einrichtungen in der Umgebung.

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