Integrierte Gesamtschule Koblenz

Johannesstr. 58-60, 56070 Koblenz · Gesamtschule

Steckbrief

SchulformGesamtschule
AdresseJohannesstr. 58-60, 56070 Koblenz
Telefon0261 - 98 33 63 - 0
Fax0261 - 98 33 63 - 10
E-Mailinfo@igs-koblenz.net
Websitewww.igskoblenz.de
BundeslandRheinland-Pfalz
Zuletzt aktualisiert: 27.03.2026

Integrierte Gesamtschule - Schulinfo

Die Integrierte Gesamtschule Koblenz ist die einzige Gesamtschule in der Stadt und wird von der Stadtverwaltung Koblenz getragen. Sie befindet sich im Stadtteil Metternich am Stadtrand und wird derzeit von etwa 840 Schülerinnen und Schülern besucht. Seit ihrer Gründung im Schuljahr 1998/99 verfolgt die IGS Koblenz das Prinzip einer Schule für alle Kinder, in der Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Voraussetzungen, Interessen und Fähigkeiten gemeinsam lernen. Das Konzept sieht vor, dass Kinder nicht frühzeitig auf einen bestimmten Schulabschluss festgelegt werden, sondern alle möglichen Abschlüsse von der Berufsreife bis zum Abitur offen bleiben. Dies ermöglicht es den Schülern, ihre Potenziale längerfristig zu entwickeln und zu entfalten.

Die Schule ist als vierzügige Gesamtschule organisiert und nimmt jährlich vier Klassen der Stufe 5 mit jeweils etwa 28 Schülern auf. Ein besonderes Merkmal des Unterrichtskonzepts ist die Arbeit mit Klassenleiterteams, die bis zur Stufe 8 zusammenarbeiten. Je zwei Klassenleiter unterrichten teilweise gemeinsam und dienen als gleichberechtigte Ansprechpartner für Schüler und Eltern. Kinder aus dem Gebiet des Schulträgers werden bei der Anmeldung vorrangig aufgenommen. Die Schule bietet in vielen Fächern die Wahl zwischen Grund- und Erweiterungskursen an und verfügt über ein breites Wahlpflichtfachangebot, durch das die Schüler ein viertes Hauptfach wählen können. Dies trägt dazu bei, dass Schüler frühzeitig ihre individuellen Stärken entdecken und entwickeln können.

Neben dem regulären Fachunterricht bietet die IGS Koblenz diverse weitere Angebote. Sie verfügt über einen Schüler-Park mit weitläufigem Areal, eine Bibliothek sowie einen Theaterraum und hat einen theaterpädagogischen Schwerpunkt in ihrem Schulprogramm verankert. Ein umfassendes AG-Angebot und ein attraktives Ganztagsangebot runden das Schulangebot ab. Für Schülerinnen und Schüler, die nach der Klasse 10 das Abitur anstreben, steht eine schuleigene Oberstufe (Mainzer Studienstufe) zur Verfügung. Darüber hinaus engagiert sich die Schule in den Bereichen Bildung für nachhaltige Entwicklung und Berufsvorbereitung, um ihre Schüler sowohl auf ein nachhaltiges Lebensverständnis als auch auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes vorzubereiten.

Häufige Fragen: Integrierte Gesamtschule

Welche Abschlüsse kann man an der Integrierten Gesamtschule Koblenz erreichen?

An der IGS Koblenz können Schülerinnen und Schüler alle Abschlussarten von der Berufsreife bis zum Abitur erwerben. Die Schule verfolgt das Prinzip, dass bei der Anmeldung keine frühzeitige Festlegung auf einen bestimmten Abschluss erfolgt, sondern alle Optionen möglichst lange offenbleiben.

Durch die Wahl zwischen Grund- und Erweiterungskursen in vielen Fächern sowie ein breites Angebot an Wahlpflichtfächern können Schüler ihren Weg individuell gestalten.

Gibt es an der IGS Koblenz ein Ganztagsangebot?

Ja, die Integrierte Gesamtschule Koblenz bietet ein Ganztags-Programm an, das den Schülerinnen und Schülern zusätzliche Lernmöglichkeiten und Betreuung ermöglicht. Das Ganztags-Konzept ist integraler Bestandteil des Schulkonzepts und unterstützt die individuelle Entwicklung der Kinder.

Dadurch können Schüler ihre Talente und Interessen sowohl im regulären Unterricht als auch in ergänzenden Angeboten entfalten.

Was macht die IGS Koblenz besonders und welche Besonderheiten bietet die Schule?

Die IGS Koblenz zeichnet sich durch ihren Schüler-Park mit einem weitläufigen Areal aus, das viel Raum zur individuellen Entfaltung bietet. Darüber hinaus verfügt die Schule über spezielle Räumlichkeiten wie eine Bibliothek und einen Theaterraum für kreative Aktivitäten.

Das Konzept "Eine Schule für alle Kinder" betont die Heterogenität der Lerngruppen, in denen Schüler mit unterschiedlichen Erfahrungen, Interessen und Fähigkeiten gemeinsam lernen.

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