| Schulform | Grundschule |
| Träger | Stadt Mönchengladbach |
| Adresse | Charlottenstr. 15, 41065 Mönchengladbach |
| Telefon | 0216142423 |
| Fax | 02161407135 |
| 103676@schule.nrw.de | |
| Website | www.ggs-pesch-mg.de |
| Bundesland | Nordrhein-Westfalen |
Die Städtische Gemeinschaftsgrundschule Pesch ist eine dreizügige Grundschule im Mönchengladbacher Stadtteil Pesch und wird derzeit von etwa 300 Schülerinnen und Schülern besucht. Die Schule wird von 19 Lehrerinnen und Lehrern sowie drei Lehramtsanwärterinnen unterrichtet und verfügt über ein multiprofessionelles Team, das durch Diplomsozialpädagogen unterstützt wird. Seit dem Schuljahr 2014/2015 ist die GGS Pesch eine Schule des Gemeinsamen Lernens, in der auch Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbereich Lernen unterrichtet werden. Ein Sonderpädagoge gehört daher zum festen Bestandteil des Schulteams und trägt zur individuellen Unterstützung aller Lernenden bei. Als Gemeinschaftsgrundschule steht die Schule Kindern aller Religionen und Weltanschauungen offen und legt Wert auf respektvolles Miteinander.
Die Grundschule Pesch begleitet Kinder in einem wichtigen Abschnitt ihrer Schulzeit und vermittelt grundlegende Kompetenzen in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen. Neben der fachlichen Ausbildung gehört die Förderung sozialer Fähigkeiten, der Eigenverantwortung und der Kreativität zum Auftrag der Schule. Mit ihrer Größe von drei Zügen bietet die GGS Pesch einen strukturierten Rahmen, in dem die Schülerinnen und Schüler sowohl individuell betreut als auch in der Gruppe lernen können.
Das Kollegium der Grundschule Pesch hat sich dem digitalen Lernen verschrieben und wurde im aktuellen Schuljahr als fobizz-Schule ausgezeichnet. Dies bescheinigt dem Schulteam seine Engagement bei der Integration digitaler Werkzeuge und moderner Lernmethoden in den Unterricht. Die Schule zeigt damit, dass sie Lehrkräfte in ihrer fortlaufenden professionellen Entwicklung unterstützt und an der Vermittlung zeitgemäßer Kompetenzen arbeitet.
Die Gemeinschaftsgrundschule Pesch ist eine dreizügige Grundschule mit etwa 300 Schülern. Das Kollegium besteht aus 19 Lehrerinnen und Lehrern sowie drei Lehramtsanwärterinnen und wird durch Diplomsozialpädagogen unterstützt.
Zusätzlich ist ein Sonderpädagoge im Team tätig, der die inklusive Arbeit seit 2014/2015 unterstützt. Diese personelle Ausstattung ermöglicht eine fundierte Betreuung aller Schüler.
Ja, die Schule praktiziert seit dem Schuljahr 2014/2015 gezielt Gemeinsamen Unterricht im Zuge der Inklusion. Ein spezialisierter Sonderpädagoge ist dauerhaft im Schulteam integriert und arbeitet an der Umsetzung individueller Fördermaßnahmen.
Durch die Zusammenarbeit mit Diplomsozialpädagogen wird eine ganzheitliche Unterstützung gewährleistet. Dies ermöglicht es der Schule, Kinder mit unterschiedlichem Förderbedarfen angemessen zu begleiten.
Die Schule wurde im aktuellen Schuljahr als fobizz Schule ausgezeichnet, da sie sich besonders in der Digitalisierung und dem Einsatz von künstlicher Intelligenz im Unterricht engagiert. Fobizz ist die führende deutschsprachige Plattform für Weiterbildungen und digitale Tools für Lehrkräfte und Schulen.
Diese Auszeichnung zeigt, dass die GGS Pesch Wert auf moderne Lehr- und Lernmethoden legt. Das Kollegium nutzt aktiv digitale Ressourcen, um den Unterricht zeitgemäß zu gestalten.
Die GGS Pesch überzeugt durch ihre durchdachte Personalausstattung mit engagierten Lehrkräften und spezialisiertem Fachpersonal für inklusive Förderung. Die fobizz-Auszeichnung belegt das Engagement für digitale Bildung und moderne Unterrichtsmethoden, was die Qualität unterstreicht.
Mit etwa 300 Schülern bietet die dreizügige Schule eine überschaubare Größe, die individuelle Förderung ermöglicht. Das Angebot von Gemeinsamen Unterricht und spezialisierter Unterstützung macht sie zu einer inklusiven Schulgemeinschaft.
Die GGS Pesch positioniert sich durch ihre fobizz-Auszeichnung und das besondere Engagement in digitaler Bildung als innovative Schule im Vergleich. Die gelebte Inklusionspraxis mit eigenem Sonderpädagogen und zusätzlichen Fachkräften zeigt ein hohes Anspruchsniveau bei der individuellen Förderung.
Die Schule bietet mit ihrer dreizügigen Struktur und knapp 300 Schülern ein gutes Verhältnis zwischen Größe und persönlicher Betreuung. Dies macht sie zu einer attraktiven Wahl für Eltern, die Wert auf moderne Lernmethoden und inklusive Schulkultur legen.
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