| Schulform | Förderschule |
| Adresse | Grochwitzer Straße 20a, 04916 Herzberg (Elster) |
| Telefon | (03535) 409070 |
| Fax | (03535) 4090715 |
| s400555@schulen.brandenburg.de | |
| Schulleitung | Frau Heine |
| Bundesland | Brandenburg |
Die Albert-Schweitzer-Schule ist eine Förderschule mit dem Schwerpunkt "geistige Entwicklung" und befindet sich in Herzberg (Elster) in Brandenburg. Als staatliche Einrichtung unter der Trägerschaft des Schulamts Cottbus bietet sie spezialisierte Lernmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Diese Schulform richtet sich an Kinder und Jugendliche, die einen umfassenden Unterstützungsbedarf bei ihrer schulischen und persönlichen Entwicklung haben und von einem kleineren Klassenverband sowie intensiver individueller Betreuung profitieren.
Der Unterricht an einer Schule mit diesem Förderschwerpunkt orientiert sich weniger an klassischen Lehrplänen als vielmehr an der individuellen Entwicklung jedes einzelnen Schülers. Im Mittelpunkt steht die Förderung von Selbstständigkeit, sozialen Kompetenzen und lebenspraktischen Fähigkeiten. Der Unterricht verbindet dabei theoretische Inhalte mit praktischen Erfahrungen und bezieht Elemente der Therapie und Bewegungsförderung ein. Lehrkräfte und spezialisiertes Fachpersonal arbeiten eng zusammen, um jeden Schüler nach seinen individuellen Möglichkeiten und Bedürfnissen zu unterstützen. Typischerweise werden auch Themen wie Kommunikation, Motorik, Selbstversorgung und soziales Miteinander in den Schulalltag integriert.
Als staatliche Schule in der Stadt Herzberg trägt die Albert-Schweitzer-Schule einen wichtigen Beitrag zur inklusiven Schullandschaft Brandenburgs. Sie bietet Familien mit Kindern, die einen Förderschwerpunkt in der geistigen Entwicklung haben, eine schulische Betreuung vor Ort. Eltern, die mehr über die konkrete Unterrichtsgestaltung, die Klassengrößen oder spezifische Therapieangebote erfahren möchten, können sich direkt an die Schule oder das Schulamt Cottbus wenden.
Die Albert-Schweitzer-Schule nimmt Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung auf und begleitet sie individuell in ihrer Lernentwicklung. Die Schule arbeitet eng mit Eltern, Therapeuten und externen Fachkräften zusammen, um optimal auf die Bedürfnisse jedes Schülers eingehen zu können.
Das spezialisierte Fachpersonal der Schule verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Förderung von Schülern mit komplexen Beeinträchtigungen.
Die Albert-Schweitzer-Schule unterrichtet neben klassischen Fächern wie Deutsch und Mathematik auch lebenspraktische Lernbereiche, die auf die Alltagskompetenz und Selbstständigkeit ausgerichtet sind. Der Unterricht umfasst motorische, sensorische und sozial-emotionale Förderung, die auf die individuellen Fähigkeiten der Schüler abgestimmt wird.
Praktische Tätigkeiten und Handwerk nehmen einen wichtigen Platz im Schulalltag ein.
Die Schule bietet in enger Zusammenarbeit mit Therapeuten verschiedene spezialisierte Fördermaßnahmen an. Dazu gehören physiotherapeutische und logopädische Unterstützung je nach individuellem Förderbedarf der Schüler.
Die schulische und therapeutische Arbeit wird kontinuierlich aufeinander abgestimmt, um maximale Lernfortschritte zu ermöglichen.
Die Albert-Schweitzer-Schule hat sich als spezialisierte Förderschule für Schüler mit geistiger Entwicklung etabliert und legt großen Wert auf individuelle Förderung und ganzheitliche Entwicklung. Die intensive Betreuung durch spezialisiertes Fachpersonal und die enge Zusammenarbeit mit Eltern und externen Partnern schaffen eine unterstützende Lernumgebung.
Die schulische Vorbereitung auf berufliche Perspektiven und Alltagskompetenzen macht die Schule zu einer soliden Wahl für betroffene Familien.
Die Albert-Schweitzer-Schule zählt zu den etablierten Förderschulen mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung in der Region Brandenburg und verfügt über ein bewährtes Konzept zur individuellen Schülerförderung. Die spezialisierte Ausstattung und das erfahrene Fachpersonal ermöglichen eine fundierte Betreuung, die mit anderen Schulen dieser Art vergleichbar ist.
Die regionale Vernetzung und Zusammenarbeit mit Einrichtungen vor Ort stellt sicher, dass die Schüler optimal auf die Zeit nach der Schule vorbereitet werden.
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