Tremonia-Schule Städt. Förderschule, Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung Dortmund

Winkelriedweg 4, 44141 Dortmund · Öffentlich Förderschule

Steckbrief

SchulformFörderschule
TrägerStadt Dortmund
AdresseWinkelriedweg 4, 44141 Dortmund
Telefon02315020400
Fax02315020410
E-Mail186697@schule.nrw.de
Websitewww.tremoniaschule.de
BundeslandNordrhein-Westfalen
Zuletzt aktualisiert: 07.03.2026

Tremonia-Schule Städt. Förderschule, Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung - Schulinfo

Die Tremonia-Schule ist eine städtische Förderschule in Dortmund mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung. Sie wird von der Stadt Dortmund als Träger betrieben und verfügt über zwei Standorte: die Grundschule in Wambel (Sendstraße 100-102, 44143 Dortmund) und die Sekundarstufe I in Körne (Winkelriedweg 4, 44141 Dortmund). Die Schule richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die Unterstützung im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung benötigen. Der Schulname verweist auf die mittelalterliche Bezeichnung Dortmunds als "Tremonia", die erstmals 1152 in einer Urkunde Kaiser Friedrich Barbarossas dokumentiert wurde. Diese historische Verbindung verleiht der Schule eine besondere lokale Verankerung in der Stadt.

Förderschulen mit dem Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung unterstützen Schülerinnen und Schüler, die Schwierigkeiten im zwischenmenschlichen Miteinander haben, Verhaltensauffälligkeiten zeigen oder emotional belastet sind. An der Tremonia-Schule werden diese Schülerinnen und Schüler mit speziell geschultem Personal in kleineren Lerngruppen unterrichtet. Der Unterricht orientiert sich an den Lehrplänen für Regelschulen, ist aber individuell auf die Bedürfnisse der einzelnen Kinder und Jugendlichen abgestimmt. Neben fachlichem Lernen stehen der Aufbau sozialer Kompetenzen, die Entwicklung von Selbstwertgefühl und der Umgang mit Emotionen im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit.

Die Schule arbeitet dabei eng mit den Erziehungsberechtigten, Schulpsychologen und weiteren Fachleuten zusammen, um eine ganzheitliche Förderung zu ermöglichen. Kontaktiert werden können die Schulverwaltung der Sekundarstufe I unter der Telefonnummer 0231 50 20400 sowie die Grundschule unter 0231 50 20420. Zusätzlich steht die E-Mail-Adresse tremonia-foerderschule@stadtdo.de zur Verfügung. Die Tremonia-Schule nutzt digitale Lernplattformen wie Logineo und IServ für die Unterrichtsgestaltung und ist auch über soziale Medien erreichbar.

Häufige Fragen: Tremonia-Schule Städt. Förderschule, Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung

Wo befinden sich die Standorte der Tremonia-Schule in Dortmund?

Die Tremonia-Schule hat zwei Standorte an verschiedenen Orten in Dortmund. Der Grundschulbereich ist in Wambel an der Sendstraße 100-102 ansässig, während die Sekundarstufe 1 in Körne am Winkelriedweg 4 untergebracht ist.

Diese Aufteilung ermöglicht eine altersgerechte Betreuung und Förderung der Schülerinnen und Schüler. Dadurch können spezialisierte Lernumgebungen für beide Schulformen geschaffen werden.

Welcher Förderschwerpunkt liegt der Tremonia-Schule zugrunde?

Die Tremonia-Schule konzentriert sich speziell auf den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. Dies bedeutet, dass die Schule Schülerinnen und Schüler unterstützt, die Besonderheiten in diesen Bereichen aufweisen und zusätzliche pädagogische Unterstützung benötigen.

Das Schulteam ist darauf spezialisiert, ein Lernumfeld zu schaffen, das emotionale Stabilität und soziale Kompetenzen fördert. Die individuelle Begleitung und spezialisierte Förderung stehen dabei im Mittelpunkt der Schularbeit.

Wie können Eltern die Tremonia-Schule kontaktieren?

Für den Sekundarbereich I können Eltern die Verwaltung unter der Telefonnummer 0231 50 20400 oder per Fax unter 0231 50 20410 erreichen. Die E-Mail-Adresse für Anfragen lautet tremonia-foerderschule@stadtdo.de.

Für den Grundschulbereich gibt es eine separate Telefonleitung unter 0231 50 20420. Die Schule ist auch über die Lernplattformen Logineo und IServ sowie auf Instagram erreichbar.

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